Школы Петербурга активно развивают инженерно-технологическое образование

Вице-губернатор Санкт-Петербурга Ирина Потехина приняла участие в расширенном заседании консорциума по развитию школьного инженерно-технологического образования. Он прошел в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. В работе консорциума приняли участие петербургские педагоги и руководители образовательных организаций 24 регионов России и из Республики Кыргызстан.  Педагоги обсудили опыт передовых инженерных школ, построение работы по развитию инженерного образования в сотрудничестве в ВУЗами и предприятиями высокотехнологичных отраслей промышленности.

Воспитание инженера сейчас одна из первоочередных задач системы образования России. В школах Петербурга создаются условия для развития у ребят интереса к политехническому образованию, основам инженерного мышления, формированию технологической культуры и навыков конструирования, моделирования технологических процессов.

«Наши школы должны создавать среду, где вырастают будущие инженеры. И какими бы прекрасными ни были наши специализированные школы, нам нужно работать массово, повышать качество технологического образования во всех школах. Нужно делиться своим опытом с массовой школой и поднимать общий уровень образования. Нам необходима перезагрузка учителей физики, нужен новый взгляд на физику. Мы будем повышать квалификацию педагогов вместе с политехническим университетом чтобы как можно больше детей в итоге увлекались физикой и в итоге выбирали инженерные профессии. Нам нужно вырастить поколение с инженерным мышлением», - сказала в своем докладе вице-губернатор.

Консорциум организованный в Петербурге инженерно- технологической школой 777 постоянно растёт. Сейчас он объединяет 64 образовательные организации по всей России и Республики Беларусь.  В этом году в состав объединения вошли 20 новых учреждений, среди которых школы Мариуполя, Кыргызстана, Казани, Новосибирска, Перми, Великого Новгорода, Омска, а также ведущими вузами Петербурга, Великого Новгорода и предприятиями.